三堤口司法所不断完善健全社区矫正工作制度，积极探索并推行社区矫正信息化、多样化、模式化、人性化、广泛化教育管理模式，提升了教育矫正工作水平，收到了良好教育改造效果。　　

一、监督管理信息化。对街道符合条件的社区服刑人员全部实行GPS手机定位监管，弥补了编制少、专职干部不足的难题，提高了监管效率。他们每天对手机定位情况进行上网巡查，严防脱管和越界，对于手机定位异常情况的社区服刑人员给予警告处理。   

二、教育方式多样化。司法所坚持每月组织社区服刑人员开展集体教育和个别谈话教育各一次，收取书面综合表现汇报一次，每月组织一次劳动教育；每季度组织组织一次集中警示教育；同时，积极组织社区矫正人员参与县社区矫正教育培训中心学习。   

三、教育管理模式化。对社区服刑人员实行“十个一”教育管理模式，即：对社区服刑人员每人制定矫正方案1个、建立矫正小组1个，每天进行手机定位抽查1次，每个月组织进行集中教育1次、个别谈话教育1次、社区服务1次、综合表现汇报1次、日常考核1次，每半年对社区服刑人员进行评议鉴定1次，每人建立完整规范的矫正档案1个，增强其道德意识、法治观念和社会责任感。　

　四、矫正教育人性化。社区矫正工作者对社区服刑人员做到“十必访、十必谈”，即：社区服刑人员行为反常情绪异常时、不认真接受教育时、不积极参加社区服务时、手机定位无故出现异常时、外出不请假销假时、家庭出现变故时、生活困难时、社会交往异常时、发现违法违纪苗头时、违规受到处理时必访必谈，热情帮助他们解决思想和生活上的实际难题，促使其安心改造和悔罪自新。  

  五、帮困扶助广泛化。对生产生活有困难的社区服刑人员，社区矫正组织做到应帮尽帮、应扶尽扶，积极热情为其排忧解难，用行动教育感化他们，使其悔过自新，自食其力，回报社会。指导帮助社区服刑人员就业就学，使他们沐浴在大墙外的“温暖阳光”下，鼓足勇气，振作精神，重新扬起了生活的风帆，积极回报社会。